数学ガールの乱択アルゴリズムやガロア理論など読んだことがあり気になっていたので読んでみた。
高校生の僕が中学生の子に数学について教えるお話。教える内容は1次方程式の点と直線と図で難しいことは何もなく数学的な新しく学ぶことはなかったけれど、教える側の難しさ、教わる側の難しさをそれぞれわかりやすく表現している。人に教えるときに「僕」のようにやさしく辛抱強く教えることができるだろうか？わからない、をわからないで済ませるのではなく、なぜわからないのか何がわからないのか、それをうまく表現できるようにすることも大切だということがわかる。
わからないことをわからないとちゃんと伝えることが大切。数学、わかりません。
